Viime viikon kyselytunnilla (16.2) kansanedustaja Jukka M\u00e4kynen (ps) k\u00e4ytti seuraavan puheenvuoron:<\/p>\n
\u201dKun inkluusioperiaate runnottiin lakiin, niin siit\u00e4 l\u00e4htien koulujen oppimistulokset ovat laskeneet. En tied\u00e4, mit\u00e4 t\u00e4ll\u00e4 pakkotasap\u00e4ist\u00e4misell\u00e4 yritettiin saavuttaa, kun oppimistuloksen taso m\u00e4\u00e4riteltiin alimpaan yhteiseen nimitt\u00e4j\u00e4\u00e4n. Ilmeisesti ideologisesti yritettiin toteuttaa tasa-arvoa siell\u00e4, miss\u00e4 juuri on tarkoitus l\u00f6yt\u00e4\u00e4 kykyj\u00e4, l\u00f6yt\u00e4\u00e4 lahjakkaat oppilaat ja kannustaa heit\u00e4. Siihenh\u00e4n stipendij\u00e4rjestelm\u00e4kin perustuu. Nyt kun tasa-arvoideologia otettiin mukaan ja huomattiin, ettei huonoja saada hyviksi, niin estet\u00e4\u00e4n sitten niiden hyvien kehittyminen. Uutta Nokiaa ei t\u00e4\u00e4ll\u00e4 kannata ilmeisesti en\u00e4\u00e4 odottaa. Kysyn opetusministerilt\u00e4: voidaanko koulutukseen palauttaa erilaiset tasot hyville ja voitaisiinko ehk\u00e4 my\u00f6s lopettaa huonoille oppilaille s\u00e4\u00e4livitosien antaminen?\u201d<\/em><\/p>\n En puutu nyt muuten tuohon kysymykseen, enk\u00e4 ministerin antamaan vastaukseen, mutta havahduin keskustelua kuunnellessani siihen, ett\u00e4 inkluusiosta on edustaja M\u00e4kysell\u00e4 – ja ilmeisesti monella muullakin kovin virheellinen k\u00e4sitys. Inkluusioita kritisoidaan muun muassa toteamalla:<\/p>\n \u201dInkluusio romuttaa kouluj\u00e4rjestelm\u00e4mme perustan. Yhteiskunta menett\u00e4\u00e4 huippulahjakkaat ja samalla erityist\u00e4 tukea vaativat oppilaat eiv\u00e4t saa tarvitsemaansa tukea.\u201d<\/p>\n Tai<\/p>\n \u201dSuomi on siirt\u00e4nyt erityisoppilaat suuriin luokkiin, eiv\u00e4tk\u00e4 kaikki opettajat pid\u00e4 inkluusiota hyv\u00e4n\u00e4 ratkaisuna.\u201d<\/p>\n Inkluusio tarkoittaa\u00a0jokaisen oikeutta opiskella kaikille yhteisess\u00e4 koulussa, jossa yhdenvertaiset mahdollisuudet ja osallisuus toteutuvat kaikille oppilaille<\/strong>. Sen taustalla on Suomen perustuslain kirjaus: Ket\u00e4\u00e4n ei saa ilman hyv\u00e4ksytt\u00e4v\u00e4\u00e4 perustetta asettaa eriarvoiseen asemaan sukupuolen, i\u00e4n, etnisen tai kansallisen alkuper\u00e4n, kansallisuuden, kielen, uskonnon, vakaumuksen, mielipiteen, seksuaalisen suuntautumisen, terveydentilan, vammaisuuden tai muun henkil\u00f6\u00f6n liittyv\u00e4n syyn perusteella. My\u00f6s YK:n lapsen oikeuksien sopimus ja muut ihmisoikeussopimukset velvoittavat meid\u00e4t inkluusion toteuttamiseen.<\/p>\n Inkluusiossa ei ole kysymys tavoitetason laskemisesta, vaan siit\u00e4, ett\u00e4 eri oppiaineissa ne oppilaat, jotka tietyiss\u00e4 oppiaineissa tarvitsevat erityist\u00e4 tukea, voivat olla muiden mukana muissa oppiaineissa. Koko\u00a0peruskouluj\u00e4rjestelm\u00e4 itsess\u00e4\u00e4n on inkluusioperiaatteen mukainen. Se tarkoittaa oppilaille yhdenvertaista oikeutta k\u00e4yd\u00e4 koulua luonnollisessa elinpiiriss\u00e4 ja yhteis\u00f6ss\u00e4, johon he kuuluvat. Inkluusion keskeinen ajatus on, ett\u00e4 tarvittavat tukitoimet j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n oppilaalle sinne oman alueen l\u00e4hikouluun, joita h\u00e4n tarvitsee sujuvaan opiskeluun. Tukimuotoja ovat esimerkiksi erilaiset oppimista tukevat apuv\u00e4lineet, osa-aikainen erityisopetus ja muut vastaavat keinot.<\/p>\n Inkluusiossa on keskeist\u00e4 sosiaalinen osallisuus, yhteenkuuluvuus sek\u00e4 perus- ja ihmisoikeuksien toteutuminen. Se\u00a0ole mielipidekysymys, se on juridinen vaade ja se sitoo viranhaltijan sek\u00e4 p\u00e4\u00e4tt\u00e4j\u00e4n ty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n Merja Koivisto Oppimis- ja ohjauskeskus Valterista konkretisoi t\u00e4m\u00e4n asian hyvin sijoittamalla sosiaalinen osallisuus, yhteenkuuluvuus ja perus- ja ihmisoikeuksien toteutuminen\u00a0edell\u00e4 mainittuihin kriittisiin kommentteihin. Lauseet kuuluisivat silloin:<\/p>\n \u201dSosiaalinen osallisuus, yhteenkuuluvuus, perus- ja ihmisoikeus romuttaa kouluj\u00e4rjestelm\u00e4mme perustan\u2026. \u201d<\/p>\n \u201d\u2026kaikki opettajat eiv\u00e4t pid\u00e4 sosiaalista osallisuutta, yhteenkuuluvuutta sek\u00e4 perus- ja ihmisoikeuksien toteutumista hyv\u00e4n\u00e4 ratkaisuna.\u201d<\/p>\n Emme varmaankaan yhteiskunnassa ajattele n\u00e4in? Emmeh\u00e4n?<\/p>\n Inkluusio ei siis ole ongelma, eik\u00e4\u00a0mutta ilman riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 resurssointia se ei voi onnistua.\u00a0Resurssien puute on aiheuttaa sen, ett\u00e4 oppilaat eiv\u00e4t aina saa tarvitsemaansa erityistukea, koska erityisopettajia, kouluavustajia tai tiloja on liian v\u00e4h\u00e4n ja ryhm\u00e4t ovat liian suuria.<\/p>\n Jos tarvittavat tuen resurssit puuttuvat, inkluusio ei toteudu, jolloin ei my\u00f6sk\u00e4\u00e4n ole perusteltua syytt\u00e4\u00e4 ongelmista inkluusiota.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Viime viikon kyselytunnilla (16.2) kansanedustaja Jukka M\u00e4kynen (ps) k\u00e4ytti seuraavan puheenvuoron: \u201dKun inkluusioperiaate runnottiin lakiin, niin siit\u00e4 l\u00e4htien koulujen oppimistulokset ovat laskeneet. En tied\u00e4, mit\u00e4 t\u00e4ll\u00e4 pakkotasap\u00e4ist\u00e4misell\u00e4 yritettiin saavuttaa, kun oppimistuloksen taso m\u00e4\u00e4riteltiin alimpaan yhteiseen nimitt\u00e4j\u00e4\u00e4n. Ilmeisesti ideologisesti yritettiin toteuttaa tasa-arvoa siell\u00e4, miss\u00e4 juuri on tarkoitus l\u00f6yt\u00e4\u00e4 kykyj\u00e4, l\u00f6yt\u00e4\u00e4 lahjakkaat oppilaat ja kannustaa heit\u00e4. Siihenh\u00e4n<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-3279","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blogilta"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3279","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3279"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3279\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3280,"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3279\/revisions\/3280"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3279"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3279"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3279"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Mit\u00e4 inkluusio tarkoittaa?<\/strong><\/h4>\n