Viime viikolla eduskunnassa keskusteltiin kansalaisaloitteesta, jossa ehdotettiin\u00a0kouluv\u00e4kivallan\u00a0sis\u00e4llytt\u00e4mist\u00e4\u00a0omaksi rikosnimikkeeksi rikoslaissa, niin henkisen kuin fyysisen v\u00e4kivallan osalta. Aloite puuttuu t\u00e4rke\u00e4\u00e4n asiaan, mutta johtaisi p\u00e4\u00e4llekk\u00e4isen lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6\u00f6n, sill\u00e4 v\u00e4kivalta on jo m\u00e4\u00e4ritelty Suomessa rikokseksi ja rikoslaki tunnistaa sek\u00e4 henkisen ett\u00e4 fyysisen v\u00e4kivallan.<\/p>\n
Rikoslakiin on selke\u00e4sti kirjattu v\u00e4kivalta, tapahtuipa se koulussa tai miss\u00e4 tahansa. Tulisikin olla itsest\u00e4\u00e4n selv\u00e4\u00e4, ettei kiusaamista ja v\u00e4kivaltaa tule sallia, eik\u00e4 sit\u00e4 saa miss\u00e4\u00e4n tilanteessa tai olosuhteissa katsoa sormien l\u00e4pi. Toisaalta on muistettava, ett\u00e4 kiusaajakin tarvitsee apua.<\/p>\n
Samaan aikaan kansalaisaloitteen k\u00e4sittelyn kanssa eduskunnassa on my\u00f6s kansanedustaja Ruut Sj\u00f6blomin lakialoite\u00a0\u201dTunne- ja vuorovaikutustaidot -oppiaineen kirjaaminen perusopetuslakiin”. Lakialoitteen taustalla on tutkimustieto siit\u00e4, ett\u00e4 noin\u00a0joka viides suomalainen lapsi kokee yksin\u00e4isyytt\u00e4 koulun alaluokilla. Lapsena koettu yksin\u00e4isyys saa aikuisi\u00e4ll\u00e4 aikaan mm. erist\u00e4ytymist\u00e4 ja itsesyyt\u00f6ksi\u00e4, jotka voivat johtaa\u00a0masennukseen,\u00a0ahdistus- ja paniikkih\u00e4iri\u00f6\u00f6n sek\u00e4\u00a0jatkuvaan itsetuhoisuuteen.<\/p>\n
Pitkitt\u00e4istutkimuksessa tutkittiin 8-vuotiaana koettua yksin\u00e4isyytt\u00e4 verraten sit\u00e4 nuoren tunnekokemukseen 18-vuotiaana. Yksin\u00e4isyys oli monissa tapauksissa muuttunut itsesyyt\u00f6ksiksi ja psyykkinen oireilu ilmeni mm. ahdistuneisuutena, masentuneisuutena, vet\u00e4ytyvyyten\u00e4, keskittymisvaikeuksina ja aggressiivisena k\u00e4ytt\u00e4ytymisen\u00e4. Lis\u00e4ksi samoilla henkil\u00f6ill\u00e4 oli itsetuhoisuutta.<\/p>\n
Jo alakoululaisilla suhteellisen pysyv\u00e4 yksin\u00e4isyys stabiloituu yl\u00e4kouluvuosina entisest\u00e4\u00e4n. Ellei nuori l\u00f6yd\u00e4 yst\u00e4vi\u00e4 ensimm\u00e4isen yl\u00e4koulun lukukauden aikana, j\u00e4\u00e4 h\u00e4n todenn\u00e4k\u00f6isesti yksin koko yl\u00e4koulun ajaksi.<\/p>\n
Sain koulukiusaamista ja -v\u00e4kivaltaa k\u00e4sittelev\u00e4st\u00e4 kansalaisaloitteesta k\u00e4ydyn keskustelun j\u00e4lkeen viestin, jossa yliopistossa ty\u00f6skentelev\u00e4 lehtori kirjoitti: \u201dMin\u00e4 n\u00e4en joistakin opiskelijoistani mit\u00e4 seuraa siit\u00e4, kun peruskoulussa on r\u00e4\u00e4k\u00e4tty henkihieveriin. Niin tuskallista katsoa. Aihiot kiusaamiselle ovat kuitenkin v\u00e4kisinkin koulun kulttuurissa ja rakenteissa, koska ilmi\u00f6 pysyy, vaikka porukka vaihtuu<\/em>\u201d.<\/p>\n Olen samaa mielt\u00e4 viestin l\u00e4hett\u00e4j\u00e4n kanssa siit\u00e4, ett\u00e4\u00a0n\u00e4m\u00e4 asiat liittyv\u00e4t koulun toimintakulttuuriin ja toki my\u00f6s koulujen resurssointiin.<\/p>\n <\/p>\n Miten ongelmiin voidaan puuttua?<\/strong><\/p>\n Viime talvena julkaistiin monen ministeri\u00f6n yhteisty\u00f6n\u00e4 toimenpideohjelma kiusaamiseen\u00a0ehk\u00e4isemiseksi.\u00a0Toimenpideohjelma\u00a0sis\u00e4lt\u00e4\u00e4\u00a014 toimenpiteit\u00e4, josta nostan t\u00e4ss\u00e4 esille ainoastaan muutaman omasta mielest\u00e4ni t\u00e4rkeimm\u00e4n.<\/p>\n Ensinn\u00e4kin\u00a0tunne- ja vuorovaikutustaitojen vahvistaminen sek\u00e4 varhaiskasvatuksessa, ett\u00e4 peruskoulussa. Toisen ihmisen kohtaamista, empatiataitoja ja yhdess\u00e4 tekemist\u00e4 voidaan oppia monin eritavoin ja esimerkiksi draama- ja muut taiteen menetelm\u00e4t ovat t\u00e4ss\u00e4 tehokkaita. T\u00e4m\u00e4n tavoitteen toteutuminen edellytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s henkil\u00f6st\u00f6n kouluttamista.<\/p>\n Kaiken kaikkiaan\u00a0hyvinvoinnin ja ty\u00f6rauhan edist\u00e4miseen, yksin\u00e4isyyden ja kiusaamisen ehk\u00e4isemiseen sek\u00e4 mielen hyvinvoinnin tukemiseen liittyv\u00e4 pedagoginen osaamisen lis\u00e4\u00e4minen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ja se onkin m\u00e4\u00e4ritelty varhaiskasvatuksen ja opetustoimen henkil\u00f6st\u00f6n ja johdon t\u00e4ydennyskoulutuksen painopistealueeksi seuraavien kolmen vuoden ajalle. My\u00f6s opettajien peruskoulutukseen tulee saada enemm\u00e4n\u00a0hyvinvoinnin, turvallisuuden ja ty\u00f6rauhan edist\u00e4miseen liittyvien valmiuksien opiskelua.<\/p>\n Koulun henkil\u00f6st\u00f6 tarvitsee my\u00f6s tietoa jengiytymisest\u00e4 ja siihen liittyvist\u00e4 seikoista ja siit\u00e4, miten tuetaan ja edistet\u00e4\u00e4n my\u00f6nteist\u00e4 ryhm\u00e4ytymist\u00e4 kouluissa ja puututaan sellaiseen ryhm\u00e4ytymiseen, joka lis\u00e4\u00e4 nuorten h\u00e4iri\u00f6k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4 ja muuta ei-toivottavaa k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4 sek\u00e4 ennaltaehk\u00e4isee nuorisojengien syntymist\u00e4.<\/p>\n T\u00e4rke\u00e4 toimenpide on my\u00f6s sitouttavan kouluyhteis\u00f6ty\u00f6n toimintamallin k\u00e4ynnist\u00e4minen perusopetuksessa. T\u00e4m\u00e4 malli\u00a0tukee sek\u00e4 oppilaita ett\u00e4 koulujen henkil\u00f6kuntaa\u00a0koulupudokkuuden\u00a0ehk\u00e4isemisess\u00e4, koulunk\u00e4yntiin sitouttamisessa, poissaolojen vaikutusten korjaamisessa, kouluyhteis\u00f6n hyvinvoinnin vahvistamisessa sek\u00e4 osaltaan kiusaamisen vastaisessa ty\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n My\u00f6s toisen asteen oppilaitosten yhteis\u00f6llist\u00e4 toimintakulttuuria on kehitett\u00e4v\u00e4. Opiskelijoiden hyvinvointiin, vertaistukeen, yhteis\u00f6llisyyteen, oikea-aikaiseen tukeen ja ohjaukseen on panostettava enemm\u00e4n.<\/p>\n T\u00e4h\u00e4n liittyy oleellisesti my\u00f6s oppimisyhteis\u00f6jen turvallisuuskulttuurin edist\u00e4minen ja sen kautta luotu perusta p\u00e4ivitt\u00e4iselle arkiturvallisuudelle. T\u00e4m\u00e4n tavoitteen toteuttamiseksi on tarkoitus k\u00e4ynnist\u00e4\u00e4\u00a0valtakunnallinen kehitt\u00e4mis- ja tutkimushanke vuosille 2021\u20132023, jossa perusopetukseen koulujen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n luodaan tehokkaita kouluyhteis\u00f6n turvallisuutta ja turvallisuuskulttuuria edist\u00e4vi\u00e4 toimenpiteit\u00e4.<\/p>\n Eritt\u00e4in t\u00e4rke\u00e4 toimenpide on my\u00f6s ankkuritoiminnan vahvistaminen osaksi koulujen ja oppilaitosten kiusaamisen vastaista toimintaa. Ankkuritiimiss\u00e4 on mukana poliisi, sosiaality\u00f6ntekij\u00e4, psykiatrinen sairaanhoitaja ja nuorisoty\u00f6ntekij\u00e4. Tarkoituksena on, ett\u00e4 kouluissa ja oppilaitoksissa tapahtuvaan kiusaamiseen ja v\u00e4kivaltaan puututaan nykyist\u00e4 varhemmin ja t\u00e4m\u00e4 moniammatillinen tiimi on mukana t\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n My\u00f6s nuorisoty\u00f6n menetelmi\u00e4 kannattaa tuoda kouluihin ja oppilaitoksiin. N\u00e4ill\u00e4 menetelmill\u00e4 on saatu hyvi\u00e4 tuloksia liittyen ryhm\u00e4ytymiseen, kiusaamisen vastaiseen ty\u00f6h\u00f6n sek\u00e4 syrjinn\u00e4n ja yksin\u00e4isyyden ehk\u00e4isyyn.<\/p>\n Lopuksi haluan kehitt\u00e4misohjelmasta nostaa viel\u00e4 esille\u00a0sairaalaopetuksen kehitt\u00e4misen ja siin\u00e4 yhteydess\u00e4 my\u00f6s sairaalaopetuspaikkojen lis\u00e4\u00e4misen. Tavoitteena on lis\u00e4t\u00e4 muun muassa konsultatiivista sairaalaopetusta. Pitk\u00e4t et\u00e4isyydet eiv\u00e4t saa olla esteen\u00e4 palvelun saamiselle.<\/p>\n Toiminnan kohteena ovat oppilaat, joiden pulmat kytkeytyv\u00e4t kiusaamiseen, itsetuhoisuuteen, masentuneisuuteen sek\u00e4 kouluak\u00e4ym\u00e4tt\u00f6myyteen edell\u00e4 mainituista syist\u00e4. Mallissa on keskeist\u00e4\u00a0yhteisty\u00f6 lasten- ja nuorisopsykiatrian kanssa sairaalaopetuksen keinoin. N\u00e4m\u00e4 toimenpiteet ovat t\u00e4rkeit\u00e4, sill\u00e4 kaikkia lapsia ja nuoria on autettava.<\/p>\n Koulujen ja oppilaitosten kulttuuriin tarvitaan muutoksia. Muutosten toteuttaminen edellytt\u00e4\u00e4 niin osaamista, hyv\u00e4\u00e4 johtamista kuin my\u00f6s riitt\u00e4vi\u00e4 resursseja.<\/p>\n <\/p>\n -Merja M\u00e4kisalo-Ropponen<\/p>\n kansanedustaja (sd)<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Julkaistu Uuden Suomen blogissa 28.10.2021.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Viime viikolla eduskunnassa keskusteltiin kansalaisaloitteesta, jossa ehdotettiin\u00a0kouluv\u00e4kivallan\u00a0sis\u00e4llytt\u00e4mist\u00e4\u00a0omaksi rikosnimikkeeksi rikoslaissa, niin henkisen kuin fyysisen v\u00e4kivallan osalta. Aloite puuttuu t\u00e4rke\u00e4\u00e4n asiaan, mutta johtaisi p\u00e4\u00e4llekk\u00e4isen lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6\u00f6n, sill\u00e4 v\u00e4kivalta on jo m\u00e4\u00e4ritelty Suomessa rikokseksi ja rikoslaki tunnistaa sek\u00e4 henkisen ett\u00e4 fyysisen v\u00e4kivallan. Rikoslakiin on selke\u00e4sti kirjattu v\u00e4kivalta, tapahtuipa se koulussa tai miss\u00e4 tahansa. Tulisikin olla itsest\u00e4\u00e4n selv\u00e4\u00e4, ettei kiusaamista<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-2763","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blogilta"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2763","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2763"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2763\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2764,"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2763\/revisions\/2764"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2763"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2763"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.merjamakisalo.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2763"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}